Canada: Une pédagogie favorable à l’initiative

Publié le 15 Décembre 2010

Dans les écoles canadiennes, qui restent bien classées mais ne progresssent pas en 2009, les cours magistraux ont depuis longtemps cédé la place à une pédagogie axée sur l’initiative des élèves, plus actifs en classe et parties prenantes d’un apprentissage faisant la part belle à l’acquisition de savoir-faire. A l’école, ils réalisent des projets, cherchent des solutions à des problèmes n’ayant pas forcément de « bonnes » réponses. Les uns imaginent un protocole scientifique pour tester un produit de consommation courante ; d’autres analysent un texte littéraire à la lumière de leur propre vécu. Article payant

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About Anne Pélouas

Journaliste-blogueuse au Canada, d'origine française, je suis correspondante du quotidien français Le Monde. J'écris aussi pour différentes publications québécoises et françaises, avec le tourisme, le plein air et la gastronomie pour sujets de prédilection. J'ai ouvert un second blogue en janvier 2016: Grouille pour pas qu'ça rouille. Spécial baby-boomers actifs !

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